2012—2013学年第二学期初中教导处工作计划

发布于:2021-07-26 22:09:53

2012—2013 学年第二学期初中教导处工作计划 一、指导思想: 本学期初中教导处紧紧围绕学校建设民主、 现代化和文化厚度学校的发展目标, 认真落实规 范办学要求,以转变教学策略为先导,以课堂教学改革为核心,以教师素质提高为突破口, 以转变教学方式为手段,以一切为了学生发展为目标深化改革。强化师资建设,注重教师的 身心健康,促进教师专业化成长,形成团队合力,提高教育教学水*;注重落实全员育人和 家校合作,促进学生全面和谐发展,提升教育教学质量,确保高中考成绩实现第二步跨越。 二、工作目标: 本学期教导处重点抓好以下三个方面的工作: 1、继续认真深入地落实规范办学要求和课程标准,注重课程、课题和学情研究,激发教学 活力。转变教学策略,改进课堂教学,教学重心下移,全面提升教学质量。 2、抓好教师学*和培训,努力提升教师的素质,促进教师的专业发展,提升教师的工作和 生活质量,打造优秀团队。 3、关注学生的身心健康,加强德育的实效性,落实导师制,注重家校合作,全员育人,创 新常规管理,强化行为文化建设,提高管理效能。 三、主要工作及措施: (一)继续认真深入地落实规范办学要求和课程标准,注重课程建设、课题和学情研究,激 发教学活力。转变教学策略,改进课堂教学,教学重心下移,全面提升教学质量。 1、更新观念,降低教学重心 学困生是边缘人,老师不争取他们,其他双差学生就会争取他们,差生的蚕食破坏作用、破 坏能力不容小视。 如果学校老师在教学行为上不再采取措施, 学困生变为双差学生的机率极 高,一旦学*态度不端正,放弃学*,一切都是徒劳,整个班风校风可想而知。 首先,对教师教学业绩的考核要发生变化。以及格率作为评价标志,中考的目标中看普通高 中的上线人数, 为了淡化个人因素, 采用集体捆绑制, 以学科备课组整体成绩作为评价依据。 其次,准确的学情分析,俯身定教,多与学生*距离接触,和学生聊聊学*和思想。学生的 困难的确并非光凭经验就能解决,现在看来,当我们陶醉在自己所讲的课的时候,其实是自 我陶醉,我们的确忽视了他们的感受。我们讲问题,分析问题高度比学生高得多, 教师要 真的走进了学生,学生也一定会唤醒教师对自身教学实践的不满。 2、突出教学中心地位,向教学第一线倾斜。

本学期的各项工作安排都要向教学第一线倾斜。 教导处主任、 副主任要经常到四个年级查看 老师的教学及学生学*的情况,要定期深入年级和班级了解实际情况,年级主任、副主任要 了解本年级的教学实际, 要了解每个学科的教学成绩及每个班级的成绩动向, 班主任要深入 班级了解学生的学*和思想状态, 了解班级的强弱科并及时采取措施, 从教导处到各年级要 尽量少占用一线老师的教学时间,使老师们心多在教学一线,劲用在教学一线,真正掀起一 个抓教学促质量的高潮。 3、改革考核评价办法,建立竞争激励机制。本学期将制订出年级、班级的奋斗目标,对重 点高中和普通高中上线人数提出明确要求,使每个年级、每个班级、每个教师都有目标、有 责任、有压力、有干劲,形成了人人争先创优、奋发向上的良好氛围。 4、管理重心下移,多做调查研究,到老师中调研实际教的问题并听取老师的意见和建议, 到课堂中去发现教学中存在的问题并能有针对性的提出整改意见, 到学生中去调研学生学的 情况了解学生学*的困难是什么, 更有利的改进我们的教学, 这也为我们建立民主学校打下 良好的基础。 5、向精练要质量。一要练基础,坚持每次的作业题中基础题占 80%,提高题占 20%。训练 要侧重学科的主干知识和基础知识。二要练能力。考试或训练必须限时完成,要尽可能提高 单位时间解题的效率。通过训练,努力培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力,严 格学生的作业规范,做到练速度、练规范的有机统一。三要抓实考后分析:认真做好学生考 试失分分析,暴露学*中的问题,让学生找准落弱环节,订出补救措施。教师要找出教学中 的问题,制订改进教学的具体措施。四要建立每月一次的训练反馈调查制度。各教研组、全 体教师要高度重视练*管理, 教务处和各年级要切实加强对学生练*的检查, 重点调查训练 的数量适切度、试题满意度和批改质量。五是各年级各学*淌σ忧考逖芯浚约憾 精心编写质量高、效果好、适合我校学生实际的教辅资料。 6、加大听课力度,教导处、中考专家团队、质量监控小组将组织人员进行推门听课,并及 时检查教案情况。 每天对各年级的课堂效果进行巡查, 发现问题及时反馈年级主任和任课教 师,并根据情况记入年级和个人考核,促进课堂效率的提高。 7、努力抓好毕业班工作。初四要加大管理的力度,稳定好班风学风,让每一位学生都能保 持高昂的学*状态;向高中部多输送优质生源。全体毕业班教师要认认真真教书育人,要以 自己的示范和激情带领学生拼搏和迎考。 学校要求也期待着毕业班的全体教师顽强拼搏, 精 业敬业,圆满、出色地完成教育教学任务。 老师们要充分分析毕业班的现状,加强信息搜集和反馈,鼓足士气,找准薄弱环节,寻找有 效策略,制定切实有力措施,充分发挥中考团队的力量,根据上学期指定的活动方案有计划 有组织的落实每一步, 同时结合年级组的教学质量监控小组来强化毕业班的教学管理, 最大 限度地实现提高。 力争在重高和普高上线人数上有大的突破, 教导处将最大限度的为毕业班 教学服好务,并对各学科加大检查力度。 (二)抓好教师学*和培训,努力提升教师的素质,促进教师的专业发展,提升教师的工作 和生活质量,打造优秀团队。

1、加强师德建设,树立教师队伍形象。全面优化队伍素质。将师德师风建设放在教师队伍 建设的首位,贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》 ,建立健全师 德建设的长效机制, 将师德建设作为考核学校工作的重要内容, 形成了统一领导、 分工负责、 协调一致的工作格局。积极开展评选“十佳班主任”“优秀教师”“师德标兵”等活动,大 、 、 力倡导爱岗敬业、为人师表的良好风尚。为杜绝侮辱、体罚或变相体罚学生、教师有偿家教 等不良现象的发生,我们将认真学*“政府令”来规范教师行为。同时加大查处力度,对违 反规定的教师给予严肃的处分。 2、加强专题论坛,了解教育理念,教师只有理解了课改的新理念,才能使学生进行全面的 发展,因此在本学期的三月份将进行一次新课标学*论坛和班主任工作论坛。 3、积极反思,通过积极反思积累宝贵的教学经验,通过反思使我们经常重视自己的课堂, 改进自己的教学方法,使自己从经验型向科研型方向发展,提高自己驾驭课堂教学的能力, 从而提升自己的发思能力。 具体安排: 一是开学初收齐寒假布置的反思作业, 二是本学期末每位教师在完成一份反思或 案例上交。 4、大力开展课题研究活动,上学期已开题省级课题 1 个,教管中心级课题 5 个、校级课题 7 个,各课题组要在开学后即刻整理中期研究的资料并着手撰写中期报告。教导处将全面协 助、*⒓觳檠芯抗蹋适弊橹嘌岛鸵迹箍蒲谐晒嬲姆裼诮萄В院笠 现“人人有课题、个个都参与、年年有成果”的目标,并将其纳入办学评价考核内容。 5、情感教育,激发工作热情,端正教师专业态度,教师“专业知识、专业技能”强调的是 “会不会、能不能”的问题, “专业态度”强调的则是“愿不愿”的问题,要求教师反思、 审视现有的工作状态,从而激发教师的工作热情,一起探讨如何使孩子学会去爱,爱自己、 爱他人、爱生活、 爱学*; 塑造师生共同需求的健康身心。 开展丰富多彩的活动,以人为本, 本学期初中部也将正常开启教师的体育课活动,从而为创建文化厚度学校打下基础。 6、电教手段不断优化课堂教学,采用现代化教学技术手段进行教学,迫在眉睫。将现代化 的教学手段引到课堂教学中,既可以节约课堂教学时间,又可以调动学生的学*积极性;既 便于学生储存记忆,又可以使学生展开联想。 (三)关注学生的身心健康,加强德育的实效性,落实导师制,注重家校合作,全员育人, 创新常规管理,强化行为文化建设,提高管理效能。 1、强化质量目标意识,抓住年级工作重心。 根据各年级学生不同特点和学*任务, 确定年级工作重心, 六年级重点是做好中小学衔接工 作,抓学生的行为*惯和良好学**惯的培养,夯实基础。七年级巩固班风和学风。八年级 课程增加,学*任务的加重和要求的提高,学生两极分化最严重,年级工作的重点是强化管 理,做好课堂教学中的防差和课后的补差工作,尤其是课堂中的防差工作。九年级是九年义 务教育的冲刺阶段,面临升学的挑战,重点是通过对学生进行理想、目标、前途教育,激发 他们的内驱力,做法上抓两头促中间,大面积提高教育教学质量。

本学期的教学锁定四个阶段,狠抓三个环节即围绕期中、期末的两次考试,中间穿插两次教 育教学情况调研, 每次考试抓严三个环节: 一是考前抓试卷的科学命题。 二是考试组织到位, 形成良好的考风。三是考后分析到位,改进措施跟进。以达到反思、改进和提高的效果。这 三个环节中,尤其注重第三个环节——考后的分析。通过分析,总结得失,反思前期工作, 改进下阶段的工作。 2、加强教研组、备课组的中心职能,提升教研实效 (1)精心打造学科品牌本学期教研组管理的第一项中心职能就是全力打造学科品牌,将落 实学*ㄉ枳魑萄凶榻ㄉ璧闹匦墓ぷ鳎旖萄凶榈难芯糠瘴А⑻嵘萄凶榈难跛*, 不断强化教师的学科品牌的经营意识。 (2)动态监控教学质量加强教学质量监控,认真进行质量分析与反馈,是教研组管理的重 要责任。加强教学评估命题的研究,提高命题的信度与效度。以分析“三率”动态变化为核 心,动态地加强教学质量的监控。 (3)强化备课组管理和研究功能,丰富备课内涵,各备课组要认真制定工作计划,包括教 学进度、教学目标、落实集体备课制度、规范集体备课活动、落实课堂教学常规等。各备课 组本学期要根据教导处的总体目标,制定本组课改和教师培训计划。主要内容包括:确定年 级教学目标;落实分层教学研究、阶段性教学效果研究,做好期中、期末质量分析,落实提 优补差。对备课组的管理提出“四有”要求:即研究有主题、安排有程序、时间有节点、资 料有积累。 3、全员育人,落实导师制。本学期开学初班主任要将弱科的学生名单及问题学生的名单落 实清楚,重点由各任课教师分解承包教育,每周定期和学生谈话了解学*和思想动向,两周 和家长结合一次共同商讨教育的方法方式, 每月有学生向指导老师汇报一次学*和行为*惯 的进展情况。真正形成教师全员全程育人的工作格局 4、加大对学生的管理力度 首先,是规范学生的日常行为规范,抓好学生的仪表服饰、两操和卫生,二是重点抓学生的 课堂管理,养成学生良好的学**惯,重点做好学生的思想工作,充分调动学生学*的积极 性。具体措施就是和班主任一起做好班级和课堂文化建设。 其次,要搞好主题教育活动,做好德育工作,建立完善德育目标层次化、德育内容系列化、 德育活动制度化和德育渠道网络化的德育教育体系。 组织实施以爱国主义教育为重点、 以民 族精神教育为主旋律、深化感恩教育。重点*】悼炖中牧榛繁9こ蹋埂吧 一,以人为本”的“生命教育” ,珍惜生命,珍爱家庭。通过系列活动、专业引领,培养师 生及家长的良好心态,提升其生活幸福指数。具体分年级的重点德育目标如下: 六年级:遵规守纪——行为*惯教育 七年级:诚实守信——道德品质教育

八年级:珍惜青春——生命责任教育 九年级:奋发自强——理想信念教育 5、优化育人环境,积极构建家庭、社会、学校、学生“四位一体”的合力育人网络。充分 发挥家长和社会在教育中的功能作用; 形成教师全员全程育人的工作格局。 要加大家校的联 系,充分利用三级家长委员会的职能,让家长更多的了解学校了解老师,只有了解了才能更 好的配合学校和老师的工作, 本学期我们继续开展家长开放周, 让家长参与我们的教学和管 理。开办好家长学校,引导家庭树立正确的教育观和成才观,发挥家庭教育在育人中的基础 作用。

初中教导处 二〇一三年二月十七日


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